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Educação, Sociedade & Culturas Nº56

Educação, Sociedade & Culturas Nº56

Paulo Freire: Da Filosofia política à recontextualização no tempo atual / From political philosophy to current recontextualization

Sofia Marques da Silva (dir.), Luiza Cortesão e Eunice Macedo (orgs.)

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No seu trabalho, Paulo Freire foi conseguindo estabelecer pontes, não só entre campos disciplinares diferentes, mas até entre universos epistemologicamente distantes, como é o caso, por exemplo, do recurso bem evidente a contributos de Marx na sua obra de católico convicto. Pode ainda ver-se como contributos do campo da política, da filosofia, da educação, da socio-antropologia e até da poesia se híbridam constantemente na sua obra, contribuindo para que, com esta visão, que quase se poderia descrever como sendo caleidoscópica, se tenha a possibilidade de aceder a uma compreensão mais abrangente e mais profunda de complexos e graves problemas sociais que ele sempre se propôs enfrentar.

Editorial
Luiza Cortesão & Eunice Macedo
"Paulo Freire: Da filosofia política à recontextualização no tempo atual"

Artigos

  • Afonso Celso Scocuglia
    "Pedagogia do Oprimido: Um ícone aos 50 anos"
  • Cristiano Garboggini Di Giorgi, Andréia Nunes Militão & Tatiana Pinheiro de Assis Pontes
    "Política e educação na "Pedagogia do Oprimido" de Paulo Freire: Duas dimensões da leitura da realidade"
  • Lucas Portilho Nicoletti & Cesar Aparecido Nunes
    "As concepções de Mundo e de Pessoa de Paulo Freire: Pequenos fragmentos"
  • Luciana Fátima Narciso & Ivo Dickmann
    "Paulo Freire e o movimento neoconservador escola sem partido: Uma análise crítica"
  • Rosanna Barros
    "Resgatar a meta-reflexão freiriana em cinco atos: Um marco perene para pensar dilemas do educador-investigador hodierno"
  • Joana Carvalho & Américo Nunes Peres
    "Justiça social e educação: A pertinência da pedagogia crítica de Paulo Freire"
  • Daniela Ferreira & Ariana Cosme
    "O sucesso educativo de crianças em acolhimento residencial, um inédito viável?"
  • Valdice Barbosa de Queiroz, Teresa Medina & José Alberto Correia
    "Extensão universitária e desenvolvimento local: Implicações dialógicas"
  • Edith Ferreira, Jacques Therrien & Maria Braga
    "Traços da pedagogia freiriana na docência universitária: O estagio de docência como atividade fomentadora da práxis pedagógica"
  • Jacira da Silva Barbosa & Sónia Rocha Sampaio
    "Mulheres na universidade: Ações afirmativas e justiça cognitiva"

    Ano de edição: 2020

    Páginas: 200

    Coleção: Educação, Sociedade & Culturas

    Dimensões: 17 x 24 cm

    Encadernação: Brochado

    ISSN: 0872-7643

    Ver detalhes completos

    Sofia Marques da Silva

    Sofia Marques da Silva é docente na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e investigadora do Centro de Investigação e de Intervenção Educativas (CIIE). Na área da docência tem leccionado Sociologia da Educação, Metodologias de Investigação e Culturas Juvenis. No âmbito da investigação tem-se dedicado predominantemente a estudos etnográficos e biográficos urbanos com jovens em contextos educativos formais e não formais. De momento dedica-se a uma investigação sobre jovens e percursos educativos marcados pela ruralidade e vivências de interioridade. Tem publicado em revistas nacionais e internacionais, pertence ao conselho editorial da revista Ethnography and Education (Taylor & Francis) e é reviewer do European Journal of Teacher Education (Taylor & Francis). Tem estado envolvida como co-convenor, desde 2005, em networks da European Conference on Educational Research (ECER), sendo neste momento representante da Sociedade Portuguesa das Ciências da Educação no Conselho da European Educational Research Association (EERA).

    Luiza Cortesão

    Atualmente Professora Emérita da Universidade do Porto, Luiza Cortesão é Professora Catedrática Jubilada da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), onde, para além de investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas, é Presidente da Direção do Instituto Paulo Freire de Portugal e Coordenadora do Centro de Recursos Paulo Freire. Desenvolve vários projetos de investigação e intervenção, sobretudo na área da educação e diversidade cultural. Para além de colaborar com centros de investigação e universidades brasileiras, realizou, como consultora da UNESCO, missões nos PALOP, nomeadamente em Moçambique, Cabo Verde, Angola e São Tomé. Tem publicado livros e artigos em revistas nacionais e internacionais. Foi agraciada, pelo então Presidente da República Dr. Jorge Sampaio, com o grau de Grande-Oficial da Ordem da Instrução Pública.

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