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Educação, Sociedade & Culturas Nº56

Educação, Sociedade & Culturas Nº56

Paulo Freire: Da Filosofia política à recontextualização no tempo atual / From political philosophy to current recontextualization

Sofia Marques da Silva (dir.), Luiza Cortesão e Eunice Macedo (orgs.)

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No seu trabalho, Paulo Freire foi conseguindo estabelecer pontes, não só entre campos disciplinares diferentes, mas até entre universos epistemologicamente distantes, como é o caso, por exemplo, do recurso bem evidente a contributos de Marx na sua obra de católico convicto. Pode ainda ver-se como contributos do campo da política, da filosofia, da educação, da socio-antropologia e até da poesia se híbridam constantemente na sua obra, contribuindo para que, com esta visão, que quase se poderia descrever como sendo caleidoscópica, se tenha a possibilidade de aceder a uma compreensão mais abrangente e mais profunda de complexos e graves problemas sociais que ele sempre se propôs enfrentar.

Editorial
Luiza Cortesão & Eunice Macedo
"Paulo Freire: Da filosofia política à recontextualização no tempo atual"

Artigos

  • Afonso Celso Scocuglia
    "Pedagogia do Oprimido: Um ícone aos 50 anos"
  • Cristiano Garboggini Di Giorgi, Andréia Nunes Militão & Tatiana Pinheiro de Assis Pontes
    "Política e educação na "Pedagogia do Oprimido" de Paulo Freire: Duas dimensões da leitura da realidade"
  • Lucas Portilho Nicoletti & Cesar Aparecido Nunes
    "As concepções de Mundo e de Pessoa de Paulo Freire: Pequenos fragmentos"
  • Luciana Fátima Narciso & Ivo Dickmann
    "Paulo Freire e o movimento neoconservador escola sem partido: Uma análise crítica"
  • Rosanna Barros
    "Resgatar a meta-reflexão freiriana em cinco atos: Um marco perene para pensar dilemas do educador-investigador hodierno"
  • Joana Carvalho & Américo Nunes Peres
    "Justiça social e educação: A pertinência da pedagogia crítica de Paulo Freire"
  • Daniela Ferreira & Ariana Cosme
    "O sucesso educativo de crianças em acolhimento residencial, um inédito viável?"
  • Valdice Barbosa de Queiroz, Teresa Medina & José Alberto Correia
    "Extensão universitária e desenvolvimento local: Implicações dialógicas"
  • Edith Ferreira, Jacques Therrien & Maria Braga
    "Traços da pedagogia freiriana na docência universitária: O estagio de docência como atividade fomentadora da práxis pedagógica"
  • Jacira da Silva Barbosa & Sónia Rocha Sampaio
    "Mulheres na universidade: Ações afirmativas e justiça cognitiva"

    Ano de edição: 2020

    Páginas: 200

    Coleção: Educação, Sociedade & Culturas

    Dimensões: 17 x 24 cm

    Encadernação: Brochado

    ISSN: 0872-7643

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    Sofia Marques da Silva

    Sofia Marques da Silva é docente na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e investigadora do Centro de Investigação e de Intervenção Educativas (CIIE). Na área da docência tem leccionado Sociologia da Educação, Metodologias de Investigação e Culturas Juvenis. No âmbito da investigação tem-se dedicado predominantemente a estudos etnográficos e biográficos urbanos com jovens em contextos educativos formais e não formais. De momento dedica-se a uma investigação sobre jovens e percursos educativos marcados pela ruralidade e vivências de interioridade. Tem publicado em revistas nacionais e internacionais, pertence ao conselho editorial da revista Ethnography and Education (Taylor & Francis) e é reviewer do European Journal of Teacher Education (Taylor & Francis). Tem estado envolvida como co-convenor, desde 2005, em networks da European Conference on Educational Research (ECER), sendo neste momento representante da Sociedade Portuguesa das Ciências da Educação no Conselho da European Educational Research Association (EERA).

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    Luiza Cortesão

    Atualmente Professora Emérita da Universidade do Porto, Luiza Cortesão é Professora Catedrática Jubilada da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), onde, para além de investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas, é Presidente da Direção do Instituto Paulo Freire de Portugal e Coordenadora do Centro de Recursos Paulo Freire. Desenvolve vários projetos de investigação e intervenção, sobretudo na área da educação e diversidade cultural. Para além de colaborar com centros de investigação e universidades brasileiras, realizou, como consultora da UNESCO, missões nos PALOP, nomeadamente em Moçambique, Cabo Verde, Angola e São Tomé. Tem publicado livros e artigos em revistas nacionais e internacionais. Foi agraciada, pelo então Presidente da República Dr. Jorge Sampaio, com o grau de Grande-Oficial da Ordem da Instrução Pública.
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    Eunice Macedo

    Eunice Macedo é Professora Auxiliar da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) e membro integrado do CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), onde co-coordena a comunidade de práticas de investigação PIV – Políticas de Inclusão e Vozes: diversidade, género e interseccionalidade. A sua investigação sobre educação, cidadania e género, em particular com jovens nas escolas, sustenta o seu trabalho de intervenção junto das comunidades, em busca de formas de educação e de vida ligadas à felicidade e à realização pessoal, e mediadas pelo mundo. É vice-presidente da direção do Instituto Paulo Freire de Portugal.

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