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Educação, Sociedade & Culturas Nº45

Educação, Sociedade & Culturas Nº45

Educational Policies and Early School Leaving in Europe / Políticas Educativas e o "Abandono Escolar Precoce" na Europa

Helena Costa Araújo (dir. e ed.), Cristina Rocha, Eunice Macedo, Noel Clycq e Christiane Timmerman (eds.)

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Este número de Educação, Sociedade & Culturas (ESC) é um número temático em torno do early school leaving – «abandono escolar precoce», como é habitualmente referido na língua portuguesa – e resulta de uma call a que concorreram autoras e autores de vários países. Reúne um conjunto de artigos do projeto «Reducing Early School Leaving in the EU» (RESL.eu), projeto financiado pela Comissão Europeia ao abrigo do 7º Programa-Quadro de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico da União Europeia. Também acolhe outros artigos sobre o tema a que as e os editoras/es deste número especial se referem circunstanciadamente – a Noel Clycq e a Chris Timmermann, do Centre for Migration and Intercultural Studies, da Universidade de Antuérpia, e a Cristina Rocha, Eunice Macedo e Helena C. Araújo, membros do CIIE.

Foreword / Apresentação

  • Noel Clycq, Christiane Timmerman, Eunice Macedo, Cristina Rocha & Helena C. Araújo
    "Early school leaving and beyond"

Articles / Artigos

  • Noel Clycq, Ward Nouwen, Rut Van Caudenberg & Christiane Timmerman
    "Education in Flanders: Balancing social and economic rationales while tackling early school leaving"
  • Louise Ryan & Magdolna Lörinc
    "Interrogating early school leaving, youth unemployment and NEETs: Understanding local contexts in two English regions"
  • Marie Gitschthaler & Erna Nairz-Wirth
    "Education policies concerning early school leaving in Austria"
  • Hanna Tomaszewska-Pekala, Paulina Marchlik & Anna Wrona
    "Between school and work: Vocational education and the policy against early school leaving in Poland"
  • António M. Magalhães, Helena C. Araújo, Eunice Macedo & Cristina Rocha
    "Early school leaving in Portugal: Policies and actors' interpretations"
  • Aina Tarabini, Marta Curran, Alejandro Montes & Lluís Parcerisa
    "El rol de los centros educativos en la prevención del abandono escolar: Una aproximación desde la perspectiva micropolítica"
  • Chantal Tièche Christinat, Anne-Françoise De Chambrier & Valérie Angelucci
    "La direction, relais indispensable entre le dispositif d'accrochage et l'établissement scolaire"
  • Joël Zaffran
    "Lutte contre le décrochage scolaire et jeux d’échelle: Des acteurs publics aux parcours individuels"
  • Filomena Ferreira & Preciosa Fernandes
    "Fatores que influenciam o abandono no ensino superior e iniciativas para a sua prevenção: O olhar de estudantes"

    Ano de edição: 2016

    Páginas: 208

    Coleção: Educação, Sociedade & Culturas

    Dimensões: 17 x 24 cm

    Encadernação: Brochado

    ISSN: 0872-7643

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    Helena Costa Araújo

    Investigadora no Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) e Professora (catedrática jubilada) na FPCEUP. Foi co-organizadora da Exposição do Centenário de Helena Sá e Costa e de recitais na Casa Moreira de Sá e Costa (2013).Participou no projeto de digitalização das obras do compositor Luiz Costa com Henrique L. Gomes de Araújo e João Pedro Mendes dos Santos e da sua alocação no website da Casa da Música. Tem mais de cem publicações científicas em revistas e capítulos de livros nacionais e internacionais. Tem orientado várias teses de doutoramento e coordenado numerosos projetos de investigação nacionais e internacionais.
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