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Educação, Sociedade & Culturas Nº8

Educação, Sociedade & Culturas Nº8

Escrita e oralidade: a lógica heterogénea e intercultural do processo educativo

Stephen R. Stoer (dir.)

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"(…) O conhecimento produzido pelos artigos vai no sentido de nos ajudar a compreender, por um lado, como conciliar a ciência com a afectividade e, por outro, como enfrentar uma dicotomia - oralidade/escrita - que talvez seja muito mais um contínuo do que uma dicotomia. (…)"

Artigos

  • Raúl Iturra
    "A oralidade e a escrita na construção do social"
  • Maria José Metello de Seixas
    “Mesmo nos concursos a gente aprende coisas”. Televisão e escola – um conflito de universos e discursos"
  • Ana Paula Vale & Telmo Caria
    "O uso racionalizado da cultura: O caso da relação entre a consciência metafonológica e a aquisição da leitura"
  • Henrique Araújo
    "A empresa como escola: Os saberes circulantes numa casa do vinho do Porto"
  • Rui Vieira de Castro
    "Acerca da educação linguística – objectivos, conteúdos e contextos de realização"
  • Filipe Reis
    "Da antropologia da escrita à literacia. Algumas reflexões sobre o estudo nacional de literacia"

Diálogos sobre o vivido

  • Luiza Cortesão & Stephen R. Stoer (Orgs.)
    "Comunicação-escola-família: qual o papel da oralidade e da escrita"  

Arquivo

  • Richard A. Shweder
    "A rebelião romântica da antropologia contra o iluminismo, ou de como há mais coisas no pensamento para além da razão e da evidência"

Recensões

  • "Tempos cruzados. Um estudo interpretativo da cultura popular" - Augusto Santos Silva
    Resposta do autor às recensões de Telmo Caria e de João Arriscado Nunes
  • "Rethinking the school: subjectivity, bureaucracy, criticism" - Ian Hunter
    por Tomaz Tadeu da Silva

Ano de edição: 1997

Páginas: 204

Coleção: Educação, Sociedade & Culturas

Dimensões: 17 x 24 cm

Encadernação: Brochado

ISSN: 0872-7643

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Stephen R. Stoer

Stephen R. Stoer, de origem anglo-americana, fixou-se em Portugal, após o 25 de Abril de 1974, adotando, então, a sua terceira nacionalidade (portuguesa). Foi peça-chave na criação da primeira licenciatura em Ciências da Educação em Portugal na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, de que foi Professor Catedrático. Fundador do Centro de Investigação e Intervenção Educativa (CIIE) e também fundador e diretor da revista Educação, Sociedade & Culturas (1994-2003), enquanto investigador, continua a ser referência internacional na área da sociologia, das políticas educativas e grande impulsionador na consolidação da Sociologia da Educação em Portugal. Carlos Aberto Torres, em 2007, escreveu: "Steve Stoer foi um dos melhores sociólogos da educação do mundo, ponto final. Penso que não há outra maneira de caracterizar a sua presença, produtividade e imaginação sociológica em Portugal, na União Europeia e no mundo". Em 2005, foi condecorado com a Grã-Cruz da Ordem da Instrução Pública e, a título póstumo, em 2007, foi homenageado como Figura Eminente da Universidade do Porto.

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