Educação, Sociedade & Culturas Nº21

"A relação entre ambiente e educação tem sido consistentemente reforçada por organismos tão diferentes como as Nações Unidas, a União Europeia, os governos nacionais e internacionais, as ONGA's, as universidades, considerando que esta é uma relação incontornável para, nos dias de hoje, tornar visíveis e resolúveis os variados problemas sócio-ambientais que pesam sobre as sociedades contemporâneas e a biosfera. Mas esta relação não é simples e muito menos linearmente ligada: implica diferentes níveis de articulação, numa hierarquia intricada (Godard, 1997) de acontecimentos que apelam a diferentes saberes disciplinares mas também a posições filosóficas, éticas e políticas. Nesse sentido, o presente número da Revista Educação, Sociedade e Culturas pretende examinar algumas das questões que se levantam neste vasto campo de reflexão e de acção, e os textos que (…) se apresentam reflectem uma variedade de perspectivas desenvolvidas por especialistas de áreas diferentes que estiveram envolvidos num conjunto de seminários de formação de professores realizados no contexto do projecto 'Terra: transversalização curricular e consciência ambiental'"

Artigos

• Viriato Soromenho-Marques
  "Economia, politica e desenvolvimento sustentável. Os desafios da crise global e social do ambiente"

• Maria Manuel Araújo Jorge
  "Ciência, sociedade e ambiente. A transdisciplinariedade como desafio epistemológico"

• Marina Prieto Afonso Lencastre
  "Ética ambiental e educação. Considerações sobre o sujeito moral"

• Paulo Santos
  "Ecologia e ambiente. Contribuições da ciência ecológica para a compreensão da crise ambiental"

• Luís Fernandes
  "Factores ecossociais do Ssentimento de insegurança"

• Tiago Neves
  "Espaço urbano e meio ambiente: Duas abordagens"

• Isabel Menezes
  "Ambiente e transversalização curricular, potencialidades e limites da educação ambiental na escola"

• Joaquim Ramos Pinto
  "A educação ambiental em Portugal: Raízes, influências, protagonistas e principais acções"

Arquivo

• Catherine Larrière
  "Como se podem pensar hoje as relações entre o ser humano e a natureza"

Recensões

• "Ecological literacy, education and the transaction to a post-modern world" - David W. ORR , por Marina Lencastre

• "Theory in landscape architecture: A reader" - Simon Swaffield , por Paulo Farinha Marques

• "Politiques de la mature. Comment faire entrer les sciences en démocratie" - Bruno Latour , por Marina Lencastre

• "The skeptical environmentalist. Measuring the real state of the world" - Djorn Lomborg, por Rui Marcelino Leal