Educação, Sociedade & Culturas Nº14
Educação, Sociedade & Culturas Nº14
Metodologias Qualitativas de Investigação em Educação
Stephen R. Stoer (dir.)
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Nos dias 14 e 15 de Janeiro do ano corrente [2000], realizou-se em Vila Real o primeiro seminário organizado pela Associação de Sociologia e Antropologia da Educação. O tema do seminário foi "Multiculturalismo e Metodologias Qualitativas de Investigação", tema esse que agora serve para a organização deste Nº 14 da revista Educação, Sociedade & Culturas onde estão incluídos as comunicações que foram apresentadas
Artigos
- Xavier Bonal
"O multiculturalismo interno e externo em Espanha: funções de legitimação e recontextualização educativa" - Raúl Iturra
"Nós e os outros" - Teresa Vasconcelos
"O ritmo de um cortador de relva: entre o “estar lá” e o “estar aqui”, o “estar com” – Dilemas e complexidades da etnografia em caminhos pós-modernos de multivocalidade" - José Luís Fernandes & Maria do Carmo Carvalho
"Problemas no estudo etnográfico e objectos fluidos – Os casos do sentimento de insegurança e de exclusão social" - Telmo Humberto Caria
"A mediação intercultural no debate sobre a relação entre ciência e acção social" - Luís Souta
"Antropologia da literatura. A multiculturalidade num corpus literário português" - Rui Canário
"A escola no mundo rural: contributos para a construção de um objecto de estudo"
- Manuel A. Vasquez
"Paulo Freire e a crise da modernidade"
Recensões
- "Levantando a pedra. Da pedagogia inter/multicultural às políticas educativas numa época de transnacionalização" - Stephen R. Stoer & Luiza Cortesão, por Raúl Iturra & Manuel Carlos Silva
- "Organização escolar e democracia radical. Paulo Freire e a governação democrática da escola pública" - Licínio Lima, por Cecília Santos
- "Os “lugares comuns” na formação de professores - José Alberto Correia
Formação de professores – da racionalidade instrumental à acção comunicacional" - José Alberto Correia, Amélia Lopes & Manuel Matos, por Marianne Lacomblez - "Ética, economia e educação. Ensaios sobre o vinho do Porto" - Henrique G. Araújo, por Cristina Rocha
- "O projecto de gestão flexível do currículo: mais um contributo para o debate" - Ariana Cosme, Comentário ao tema central do nº 13 da ESC
Ano de edição: 2000
Páginas: 186
Coleção: Educação, Sociedade & Culturas
Dimensões: 17 x 24 cm
Encadernação: Brochado
ISSN: 0872-7643
Ver detalhes completos
Stephen R. Stoer
Stephen R. Stoer, de origem anglo-americana, fixou-se em Portugal, após o 25 de Abril de 1974, adotando, então, a sua terceira nacionalidade (portuguesa). Foi peça-chave na criação da primeira licenciatura em Ciências da Educação em Portugal na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, de que foi Professor Catedrático. Fundador do Centro de Investigação e Intervenção Educativa (CIIE) e também fundador e diretor da revista Educação, Sociedade & Culturas (1994-2003), enquanto investigador, continua a ser referência internacional na área da sociologia, das políticas educativas e grande impulsionador na consolidação da Sociologia da Educação em Portugal. Carlos Aberto Torres, em 2007, escreveu: "Steve Stoer foi um dos melhores sociólogos da educação do mundo, ponto final. Penso que não há outra maneira de caracterizar a sua presença, produtividade e imaginação sociológica em Portugal, na União Europeia e no mundo". Em 2005, foi condecorado com a Grã-Cruz da Ordem da Instrução Pública e, a título póstumo, em 2007, foi homenageado como Figura Eminente da Universidade do Porto.
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