Educação, Sociedade & Culturas Nº44

Geração remete-nos para um grupo de pessoas que partilham entre si uma dada historicidade, isto é, uma temporalidade social aferida às balizas cronológicas que circunscrevem a sua vida e que, de alguma maneira, as contex- tualizam, circunscrevendo oportunidades e constrangimentos específicos, experiências comuns e percursos similares, diferenciando-se de outros grupos. Reenvia-nos, também, para os grupos geracionais que convivem no mesmo tempo histórico, ou seja, para a estratificação e coexistência etária de mais velhos e mais novos, de adultos, jovens, crianças e idosos. Bauman sublinha como as fronteiras que separam gerações não são claramente definidas, são ambíguas mas não podem ser ignoradas. Certamente que a noção de geração vive assumindo a homogeneidade em si. E, no entanto, tem havido variadas contribuições revelando heterogeneidades dentro de uma geração.

Articles

• Jorge Ávila de Lima
  "A ação educativa em rede: Obstáculos e recomendações"
• Susana Villas-Boas, Albertina Oliveira, Natália Ramos & Inmaculada Montero
  "Elaboração de programas intergeracionais: O desenho do perfil comunitário"
• Anderson Araújo-Oliveira
  "Instruir, socializar e qualificar: O ensino de ciências humanas e sociais na encruzilhada da tripla missão socioeducativa da escola Quebequense"
• Ana Rute Costa, Sofia Marques da Silva & Francisco Barata Fernandes
  "O envolvimento de jovens no ambiente construído da escola: Do espaço físico ao espaço educativo"
• Edinaldo Medeiros Carmo, Sandra Escovedo Selles & Maria Manuela Esteves
  "Concepções de professores de biologia sobre a profissão docente"
• Felícia Figueiredo
  "Redes sociais: Um suporte para a prática do self-cyberbullying"
• Oscar Comas Rodríguez, Rosalía Susana Lastra & Carmen Barrera Rosado
  "La universid confinada por los procesos de evaluación y el olvido a la formación de profesores universitarios: El caso de las universidades publicas mexicanas"
• Elsa Guedes Teixeira & Helena C. Araújo
  "Breaking the chains of social exclusion? The influence of affective inequality in education"

Book Reviews / Recensões

• Una Maestra Republicana: El Viejo Futuro de Julia Vigre (1916-2008), de Sonsoles San Román
  Por Pedro Abrantes