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Educar para a Verdade e a Virtude

Educar para a Verdade e a Virtude

A emergência da modernidade pedagógica no pensamento educacional de John Locke

Rui Daniel da Costa Cunha

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Educar para a Verdade e a Virtude apresenta John Locke na faceta — quase desconhecida para o público português e, no geral, pouco estudada — de filósofo da educação, analisando Some Thoughts concerning Education em diálogo com outras obras do autor. Organiza-se em seis capítulos, dos quais os três primeiros têm uma função de contextualização («Vida e Obra de John Locke»;«Locke e a Emergência da Modernidade Pedagógica»;«A Recepção da Filosofia da Educação de Locke»), ao passo que nos restantes se expõe a proposta educacional do autor inglês, percorrendo a sua teoria geral da educação (capítulo 4), a sua concepção de educação moral e cívica (capítulo 5) e o curriculum específico do young gentleman (capítulo 6). Este livro é um estímulo à leitura e ao debate. Um apelo a que possamos ser fiéis ao nosso presente, como Locke o foi ao seu, no tão longínquo — e que agora se nos faz tão próximo — século XVII.

Ano de edição: 2013

Páginas: 400

Coleção: Biblioteca da Filosofia

Dimensões: 16,7 x 23,9 cm

Encadernação: Brochado

ISBN: 978-972-36-1283-7

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Rui Daniel da Costa Cunha

Rui Daniel da Costa Cunha nasceu em Coimbra a 22 de Novembro de 1962. Licenciou-se em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa em Julho de 1996 com 16 valores e concluiu o Curso de Qualificação em Ciências da Educação na Universidade Aberta em Setembro de 1997, com 18 valores. Exerceu funções como professor de Filosofia no ensino secundário em várias escolas do país e realizou, paralelamente, trabalhos de investigação de que resultaram diversos artigos em revistas da especialidade, bem como o livro «Existência, Sentido e Inferência: Os Princípios da Filosofia da Lógica» do «Tractatus Logico-Philosophicus de Ludwig Wittgenstein», editado em 2007. Foi, desde 2009, membro da Direcção da Sociedade Portuguesa de Filosofia. Desenvolveu, na qualidade de membro do Gabinete de Filosofia da Educação do Instituto de Filosofia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto e de estudante de doutoramento (bolseiro da FCT) da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, a pesquisa sobre a filosofia da educação de John Locke, que originou o livro que ora se apresenta. Não era apenas um professor. Ensinava a pensar. Foi mais do que um investigador. Buscava a Verdade. Deixou-nos no dia 19 de Outubro de 2010.

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