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Educação Crítica e Utopia

Educação Crítica e Utopia

Perspectivas para o Século XXI

António Teodoro e Carlos Alberto Torres (orgs.)

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Este livro convida-nos a inspeccionar cuidadosamente as ligações entre ficção e política em Educação, tomando em consideração a importância da noção de utopia no contexto da teoria social e explorando novos desenvolvimentos na Sociologia da Educação. Aqui se discute a problemática da escolarização no contexto da globalização e da luta pela democracia, se focam os novos contributos para a teoria social da educação e se percorrem os debates actuais em Sociologia da Educação: a regulação transnacional das políticas educativas e a empreendorização da educação.

Ano de edição: 2005

Páginas: 196

Coleção: Biblioteca das Ciências Sociais | Ciências da Educação

Dimensões: 16,9 x 24,2 cm

Encadernação: Brochado

ISBN: 978-972-36-0757-4

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António Teodoro

O nome de António Teodoro está definitivamente ligado à história e aos combates da educação do Portugal dos últimos anos. Participou, durante o Estado Novo, nos Grupos de Estudo do Pessoal Docente do Ensino Secundário que estiveram, com o 25 de Abril, na origem dos Sindicatos dos Professores. Participou no debate, elaboração e implementação de alguns dos mais significativos processos de reforma do pós-25 de Abril no campo do Ensino Básico. Foi durante 15 anos o rosto visível das reivindicações de uma parte, reconhecidamente maioritária, dos professores, primeiro no Sindicato dos Professores da Grande Lisboa (SPGL) e sobretudo na entretanto criada Federação Nacional de Professores (Fenprof). É professor da área de Ciências da Educação na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. António Teodoro inaugura o seu percurso de investigador / autor com um livro único e incontornável para a compreensão da educação e das políticas educativas em Portugal. É autor de uma vasta obra científica e de intervenção no campo da educação, publicada em português, inglês, espanhol e francês.

Carlos Alberto Torres

Carlos Alberto Torres é Professor da Graduate School of Education and Information Studies da Universidade da Califórnia, Los Angeles, Director do Centro Latino-americano e um dos cinco directores fundadores do Instituto Paulo Freire, no Brasil. Considerado um dos mais reconhecidos especialistas na obra do educador brasileiro Paulo Freire.

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