ex aequo Nº36

• Género, educação e cidadania: que "agenda" para a investigação científica e para o ensino e a formação?
  Teresa Alvarez, Cristina C. Vieira e Joanna Ostrouch-Kamińska

• Género e (in)sucesso escolar: perspetivas de professoras/es do ensino básico sobre possíveis consequências da feminização do ensino
  Maria Helena Santos

• La perspectiva de género en la formación inicial del profesorado de educación infantil. Notas sobre una investigación realizada entre el alumnado del grado de magisterio de educación infantil de la universidad de Cantabria (España)
  Marta García Lastra

• Jovens estudantes universitários/as perante a futura vida profissional e familiar: a marca do género 
  Sofia Coelho e Sara Falcão Casaca

• Violência no namoro na Escola Superior de Educação de Lisboa
  Ana Gama, Ana Veríssimo e Catarina Tomás

• Armarios de papel: el heterosexismo en los manuales de Español como Lengua Extranjera 
  Maria Salvia Rodríguez

• Para uma visão complexa do bullying  homofóbico: Desocultando o quotidiano da homofobia nas escolas
  Hugo M. Santos, Sofia Marques da Silva e Isabel Menezes

• Gender in contemporary Italian context. A focus on informal education and proposals for a gender sensitive approach through intergenerational and intercultural dimensions
  Lisa Brambilla, Giulia Pozzebon and Marialisa Rizzo

• Diversidade de género na infância e na educação: contributos para uma escola sensível ao (trans)género
  Sandra Palma Saleiro 

• Brincar ao género: socialização e igualdade na educação pré-escolar
  Catarina Sales Oliveira e Andreia Mendes

Estudos e Ensaios