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ex aequo Nº36

ex aequo Nº36

Género, Educação e Cidadania: Conhecimento, Ausências e (In)visibilidades

Virgínia Ferreira (dir.), Cristina C. Vieira, Teresa Alvarez e Joanna Ostrouch-Kamińska (coords.)

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Editorial
Virgínia Ferreira

Dossier "Género, educação e cidadania: conhecimento, ausências e (in)visibilidades"

  • Género, educação e cidadania: que "agenda" para a investigação científica e para o ensino e a formação?
    Teresa Alvarez, Cristina C. Vieira e Joanna Ostrouch-Kamińska

  • Género e (in)sucesso escolar: perspetivas de professoras/es do ensino básico sobre possíveis consequências da feminização do ensino
    Maria Helena Santos

  • La perspectiva de género en la formación inicial del profesorado de educación infantil. Notas sobre una investigación realizada entre el alumnado del grado de magisterio de educación infantil de la universidad de Cantabria (España)
    Marta García Lastra

  • Jovens estudantes universitários/as perante a futura vida profissional e familiar: a marca do género 
    Sofia Coelho e Sara Falcão Casaca

  • Violência no namoro na Escola Superior de Educação de Lisboa
    Ana Gama, Ana Veríssimo e Catarina Tomás

  • Armarios de papel: el heterosexismo en los manuales de Español como Lengua Extranjera 
    Maria Salvia Rodríguez

  • Para uma visão complexa do bullying  homofóbico: Desocultando o quotidiano da homofobia nas escolas
    Hugo M. Santos, Sofia Marques da Silva e Isabel Menezes

  • Gender in contemporary Italian context. A focus on informal education and proposals for a gender sensitive approach through intergenerational and intercultural dimensions
    Lisa Brambilla, Giulia Pozzebon and Marialisa Rizzo

  • Diversidade de género na infância e na educação: contributos para uma escola sensível ao (trans)género
    Sandra Palma Saleiro 

  • Brincar ao género: socialização e igualdade na educação pré-escolar
    Catarina Sales Oliveira e Andreia Mendes

Estudos e Ensaios

Recensões

Ano de edição: 2017

Páginas: 232

Coleção: ex aequo

Dimensões: 17,1 x 24,5 cm

Encadernação: Brochado

ISSN: 0874-5560

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