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Bullying

Bullying

Agressividade em meio escolar

Luísa Carrilho, Paulo Nogueira e Teresa Bacelar

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A crescente visibilidade de comportamentos agressivos em contexto escolar motivou a realização desta investigação sobre bullying, conduzida em escolas do ensino básico dos concelhos de Oeiras e Loures. O bullying é uma forma de comportamento descrita como deliberada, persistente, sendo difícil às vítimas dele se defenderem.
Aos 1410 alunos de ambos os sexos com idades compreendidas entre os 5 e os 11 anos que constituem a amostra desta investigação foram feitas diferentes provas psicológicas e entrevistas, bem com às suas encarregadas de educação, e aplicadas escalas que avaliam a percepção que os professores têm sobre os seus comportamentos.
Os alunos assinalados pelos professores com índices elevados de comportamentos agressivos foram sujeitos a observação directa em espaço de recreio, tendo sido permitido classificar alguns deles como bullies.
A urgência de intervenção perante este fenómeno é justificada pela instabilidade que provoca em contexto escolar, mas sobretudo pelas suas consequências traumáticas, tanto para os que agora sofrem as consequências dessa violência como para os que a praticam, deixando traços de comportamento que poderão impedir a sua integração equilibrada na comunidade e provocar novas vítimas.

Ano de edição: 2010

Páginas: 80

Coleção: Grand'Angular

Dimensões: 15,2 x 24,2 cm

Encadernação: Brochado

ISBN: 978-972-36-1088-8

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Luísa Carrilho

Luísa Carrilho é doutorada em Psicologia pela Universidade do Porto, Mestre em Psicopatologia e Psicologia Clínica e licenciada em Psicologia pelo Instituto Superior de Psicologia, sendo também terapeuta familiar e psicoterapeuta. Enquanto professora universitária, tem feito investigação em áreas relacionadas com a infância, adolescência, família e psicopatologia.

Paulo Nogueira

Doutorando em Saúde Internacional no Instituto de Higiene e Medicina Tropical da Universidade Nova de Lisboa. Licenciado e Mestre em Probabilidades e Estatística pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Chefe de Divisão de Estatísticas da Saúde da Direcção-Geral da Saúde. Assistente convidado da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa.

Teresa Bacelar

Licenciada em Psicologia, foi vicepresidente do Núcleo de Investigação em Psicologia do Comportamento Desviante. Directora Técnica do Instituto de Prevenção e Tratamento da Dependência Química e Comportamentos Compulsivos (IDEQ). Desempenha funções na área social do concelho de Oeiras junto da população sem-abrigo e em exclusão social.

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